Associer les missions éducatives à la requalification d’une entrée de village

 
Le groupe scolaire de Ouangani consacré à la petite enfance permet à tout un quartier situé en entrée de village de disposer d’un équipement qui se distingue de l’habitat environnant et qui rappelle l’importance de la mission éducative. L’agence AROM livre ici un projet à l’architecture simple et à l’identité forte en faveur d’un dialogue avec son environnement. L’enjeu de cet établissement scolaire consiste notamment à proposer une volumétrie assumée sur 2 niveaux tout en veillant à ce que le gabarit de l’ensemble n’impose pas une perception trop écrasante. Pour y parvenir, les architectes ont veillé à ce que le parvis d’entrée du site se positionne en retrait de l’alignement de la rue. Grace à cet habile recul, le bâtiment peut ainsi s’affirmer par une volumétrie ouverte et fractionnée et participer aux conditions de sécurité et d’accueil des enfants et de leurs parents. 
Afin d’offrir un confort d’usage adapté au milieu, le bâtiment mise sur un dispositif bioclimatique efficace basée sur la ventilation naturelle traversante et le confort thermique des espaces fréquentés par les enfants grâce, notamment à l’étroitesse de son épaisseur correspondant à la largeur d’une salle de classe et sa coursive. L’ensemble est optimisé par une porosité maximale rendue possible par de larges débords de toiture et un système de ventelles en façade servant de pare-soleil et introduisant une écriture linéaire colorée permettant une bonne identification du bâtiment depuis l’extérieur. A l’intérieur de l’enceinte scolaire, les espaces récréatifs extérieurs s’embellissent de parements et d’éléments de charpentes en bois participant à une ambiance naturelle et conviviale.